Reforma Educativa 2010 – Ley 8113


No dejes de leer CLASE PÚBLICA “al cuadrado”. En un formato inédito, analiza puntillosamente el conflicto educativo y aporta herramientas en esta lucha en favor de una Reforma Educativa acorde a las demandas sociales.

Descargá la versión PDF, ingresando a: https://docs.google.com/fileview?id=0B0KgsPSQeuVSNjc2N2UyOWYtNTkxMi00ODQ0LTkyZmUtZDJlOTFiOTQ5YWUy&hl=en

En los próximos días, podrás retirarla sin cargo en las siguientes librerías:

Alveroni Duarte Quirós 631 – L.1

El Espejo Deán Funes 163 – L.4

Espartaco Deán Funes 80 – L.10

Macao Obispo Trejo 29 – L.15

Vaya como anticipo, el Editorial de la presente entrega:

POR UNA LEY ACORDE A LAS NECESIDADES DE LA COMUNIDAD

Desde la Agrupación Docente María Saleme (ADMS) hemos trabajado, desde hace más de un año, rastreando el proceso de formulación de este anteproyecto, el cual se gestó casi desde el anonimato para la comunidad educativa, sin ningún tipo de apertura, con la complicidad y el recelo de la conducción de la UEPC.
Este mecanismo ilegítimo, sectario, con nula participación de sectores populares (como organizaciones sociales, tercer sector, bibliotecas populares, ONGs, entre otros) se complementó con una consulta fraudulenta de solo 4 horas para discutir más de 100 artículos, sin contar con el material previamente, ni de parte del gremio ni del Ministerio, que lo publicó en formato digital solo una semana antes. A esto le sumamos la falta de instancias asamblearias previas para el debate y la presión, en muchos casos de directivos y funcionarios, para que se llenara el limitadísimo formulario de la consulta “a como dé lugar”.
La educación que necesitamos y queremos se construye desde las bases, con los principales actores sociales involucrados directamente en la formación de nuestros jóvenes. No con un Consejo conformado por una mayoría de entidades representativas del sector empresarial, la educación privada y católica.
Todo esto, más el contenido que ya ha sido cuestionado públicamente por la ADMS y una amplia gama de sectores, nos lleva a rechazar este anteproyecto.
Por eso, convocamos a los/as docentes a organizarnos, movilizarnos y expresarnos, aunar la lucha con los estudiantes. Es imprescindible que comprendamos que la participación en la construcción del conocimiento es un aspecto propio de nuestra práctica docente, un espacio que no debemos abandonar. Asumirse como protagonistas, tanto en el diseño de la ley de educación como en todo lo atinente al ejercicio docente, es comenzar a asumir la responsabilidad en la socialización del conocimiento.

Desde la Agrupación Docente María Saleme (ADMS) hemos trabajado, desde hace más de un año, rastreando el proceso de formulación de este anteproyecto, el cual se gestó casi desde el anonimato para la comunidad educativa, sin ningún tipo de apertura, con la complicidad y el recelo de la conducción de la UEPC. Este mecanismo ilegítimo, sectario, con nula participación de sectores populares (como organizaciones sociales, tercer sector, bibliotecas populares, ONGs, entre otros) se complementó con una consulta fraudulenta de solo 4 horas para discutir más de 100 artículos, sin contar con el material previamente, ni de parte del gremio ni del Ministerio, que lo publicó en formato digital solo una semana antes. A esto le sumamos la falta de instancias asamblearias previas para el debate y la presión, en muchos casos de directivos y funcionarios, para que se llenara el limitadísimo formulario de la consulta “a como dé lugar”.La educación que necesitamos y queremos se construye desde las bases, con los principales actores sociales involucrados directamente en la formación de nuestros jóvenes. No con un Consejo conformado por una mayoría de entidades representativas del sector empresarial, la educación privada y católica.Todo esto, más el contenido que ya ha sido cuestionado públicamente por la ADMS y una amplia gama de sectores, nos lleva a rechazar este anteproyecto.   Por eso, convocamos a los/as docentes a organizarnos, movilizarnos y expresarnos, aunar la lucha con los estudiantes. Es imprescindible que comprendamos que la participación en la construcción del conocimiento es un aspecto propio de nuestra práctica docente, un espacio que no debemos abandonar. Asumirse como protagonistas, tanto en el diseño de la ley de educación como en todo lo atinente al ejercicio docente, es comenzar a asumir la responsabilidad en la socialización del conocimiento.

Si querés colaborar con la difusión de estas actividades, podés imprimir este afiche y pegarlo en tu sala de profes-maestras/os. Y en el siguiente enlance, encontrarás la imagen en versión volantes: https://docs.google.com/leaf?id=0B0KgsPSQeuVSMmIwYjAxOGUtNWZhZi00ZmQzLTgwMzktZDRlNzY5MDBiZjM1&hl=en. Trabajando colectivamente, fortalecemos la Asamblea Docente Córdoba como espacio autónomo de participación y de transformación de nuestra Educación.

En continuidad con las tres espacios asamblearios anteriores, el lunes 25 más de 20 colegios nos reunimos en Plaza San Martín para analizar el avance del conflicto por el Anteproyecto de Reforma de la Ley nº 8113 y acordar las próximas acciones.

La Asamblea Docente Córdoba resolvió:

  • Rechazar el Anteproyecto de Reforma de la Ley nº 8113.
  • Exigir la postergación del debate para 2011 a fin de que la Comunidad Educativa formule un Nuevo Proyecto.
  • Convocar a la Marcha por la Educación Pública, Laica y Gratuita del jueves 28 a las 17 hs. en Colón y Gral. Paz.
  • Realizar una nueva Asamblea de Docentes el lunes 1º a las 18 hs. en la puerta de la Legislatura. Participar del acampe que se iniciará en el lugar esa misma noche.
  • Difundir a través de los diferentes medios y redes sociales lo resuelto por esta Asamblea Docente.
  • Repudiar la complicidad de la conducción de UEPC en la formulación y apoyo al Anteproyecto cuando un gran abanico de la Comunidad Educativo y actores sociales lo rechazan.
  • Denunciar el silencio y la inacción por parte de la conducción de UEPC frente a los aprietes sufridos por estudiantes, docentes y directivos en los colegios tomados.
  • Repudiar el asesinato del compañero Mariano Ferreyra a manos de la patota de la burocracia sindical de la Unión Ferroviaria de José Pedraza y exigir juicio y castigo para los autores materiales e intelectuales.

Córdoba, 18 de octubre de 2010

La ASAMBLEA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA QUE SE REUNIÓ EN LA CARPA BLANCA DEL COLEGIO DEAN FUNES, el lunes 18 de octubre, resolvió:

- Convocar a la “Marcha en Rechazo al anteproyecto modificatorio de la ley 8113”, el día jueves 21/10/2010, a las 17horas, en Colón  y Gral Paz, a las 17hs., para luego marchar hacia la sede de UEPC y finalizar en Casa de Gobierno.

- Convocar a la comunidad educativa a participar de la Asamblea Interestudiantil que se realizará el día viernes 22/10/2010, a las 17horas, en Ciudad de las Artes.

- Convocar a una Asamblea de Docentes para el día lunes 25/10/2010, a las 18hs, en la Plaza San Martín para profundizar el  debate y organizar las próximas acciones.

Docentes y madres/padres de diversos colegios nos reunimos en Asamblea el día lunes 14 de octubre de 2010 en la Carpa Blanca del Colegio Deán Funes. Asistieron miembros de las comunidades educativas de más de 30 (treinta) centros educativos. A TRAVÉS DEL DEBATE, ESTA ASAMBLEA TUVO LAS SIGUIENTES APRECIACIONES:

- Que el Gobierno intenta legitimar por todos los medios posibles su fraudulento anteproyecto que modificaría la ley de educación 8113 (por ejemplo a través de la generación de falsos canales de debate y participación).

- Que la salida a este ilegítimo anteproyecto es la convocatoria a un Congreso Educativo que tras el debate de la totalidad de los docentes, padres, madres y alumnas/os, produzca un documento consensuado verdaderamente que sea realmente fundacional de un proyecto educativo integral cuyos ejes sean la educación púlbica, laica gratuita, obligatoria, de calidad

- Que la lucha estudiantil desarrollada deja en evidencia no sólo la crisis estructural de la educación sino también los planes nefastos que el Gobierno de Schiaretti tiene para la educación, como por ejemplo, la mercantilización a través de la injerencia de las empresas en la educación o la implementación de una educación no-crítica, es decir dogmática, a través de la educación religiosa en la escuela pública.

- Que hay muchos docentes luchando y resistiendo las políticas educativas que están implementando Grahovac y Schiaretti pero diferentes actores, principalmente la conducción de UEPC y los grandes medios de comunicación, están tratando de desarticularlas e invisibilizarlas. Esta situación plantea la necesidad de articulación urgente del claustro docente, como ha sido posible en otras instancias, para visibilizar la protesta, aunar la lucha con los estudiantes y los padres e intervenir directamente en la transformación de las políticas educativas.

- Que los convocados denunciamos la presión ejercida por parte de directivos, funcionarios, Poder Ejecutivo, entre otros, en colegios tomados. También queremos hacer público y repudiar la negativa de algunos directivos de brindar el servicio de Paicor en las escuelas tomadas con el fin de presionar a los estudiantes y enfrentarlos con alumnos y padres.

EN BASE A TODAS ESTAS CONSIDERACIONES, LA ASAMBLEA DOCENTE EN LA CARPA BLANCA DE RUTA 20, RESUELVE:

1. Rechazar el anteproyecto de reforma de la ley nº 8113 por fraudulento e ilegítimo. La normativa para regir la educación debe surgir a través del consenso y debate de los docentes, alumnos, padres y madres.

2. Adherir al documento elaborado por la asamblea interestudiantil del día 17/10/2010.

3. Sumarse a la Asamblea Interestudiantil convocada para el viernes 22/10/2010, a las 17hs, en la Ciudad de las Artes.

4. Participar y convocar a la Marcha del jueves 21/10, 17 horas, en rechazo al anteproyecto de reforma de la ley de educación 8113. Llevar en conjunto una bandera identificatoria de la Asamblea Docente.

5. Convocar a una asamblea de docentes a realizarse el día 25/10/2010, a las 18hs, en Plaza San Martín.

6. Avalar y ratificar la demanda que docentes del Colegio Deán Funes realizaron a la conducción de UEPC y exigir la convocatoria a asambleas escolares de 2 (dos) horas por turno para la socialización y tratamiento de la reforma educativa que a todas/os concierne.

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