RELEVAMIENTO COLECTIVO SOBRE EL ESTADO DE LAS ESCUELAS DE CÓRDOBA

PARTICIPEMOS DEL RELEVAMIENTO COLECTIVO
Nuestra intención es la de aportar para la sistematización de las necesidades y demandas que estudiantes, docentes y comunidad educativa, en general, vienen expresando cada día con más ahínco, dada la falta de respuestas serias del gobierno provincial.
Estamos convencidos de que una forma de que ganen fuerzas nuestras voces es unirlas, que reconocernos mutuamente en esta problemática nos aglutina para que las respuestas satisfactorias sean más factibles…

LA ÚNICA SALIDA, ORGANIZARNOS DESDE ABAJO
Entonces es que, te proponemos que por este medio, nos cuentes cuáles son las deficiencias infraestructurales de la escuela correspondiente a tu comunidad educativa: cuestiones edilicias, recursos materiales, planta docente, recursos didácticos, etc. Podés acompañar tu testimonio con alguna fotografía, si es posible… (es imprescindible explicitar el nombre del centro educativo y la zona donde se alberga).

ACLARACIONES IMPORTANTES:
- Nuestra propuesta tiene como finalidad esencial la solución de las deficiencias infraestructurales, a través de la organización de la comunidad educativa.
- Toda la información recabada estará disponible para las y los participantes del Relevamiento Colectivo.
- Si se desea preservar el anonimato, se nos puede enviar la información por mensaje privado, que nosotros la difundiremos protegiendo la identidad de la fuente.
- Una vez que entre todos hayamos recabado información que consideremos suficiente (al menos, para un primer paso), la idea es preparar estrategias de visibilización y reclamo conjunto, para una resolución real y definitiva.

Los trabajadores y trabajadoras tenemos ya  bien en claro que la conducción de la UEPC, concibe la “relación laboral” como una negociación personal y cómplice con el poder patronal. Para ello, se sirve de una serie de discursos y de prácticas a veces legalizadas pero carentes de legitimidad, y muchas otras, lisa y llanamente corruptas.

El desdoblamiento de la Asamblea de Delegados de Capital, del 16 y 17 de noviembre, ha demostrado ser una estrategia más en este sentido. Así lo evidencian las maniobras dilatorias de la lista Celeste para no votar las mociones de orden que proponían la unificación de las asambleas (las mociones de orden deben ser votadas inmediatamente después de ser presentadas). Mociones realizadas por delegados de distintas fuerzas opositoras cuya votación fue vedada bajo argumentos tan inadmisibles y arbitrarios como su no inclusión en el temario ¿Cómo incluir previamente en un temario una moción de orden?

LA ÚNICA SALIDA, ORGANIZARNOS…

Desde la Agrupación Docente María Saleme entendemos que el camino para lograr las mejoras laborales y pedagógicas que toda la comunidad educativa exige es el de la lucha organizada. Por ello adherimos a la medida de fuerza de este miércoles 23 y participamos activamente de la movilización. Sin embargo, creemos que una medida de lucha aislada no apunta a la organización, sino más bien a una demostración de fuerza frente al Gobierno entrante, a fin de garantizarse la gestión del Ministerio de Educación para su hijo pródigo: Walter Grahovac. Reconocemos, asimismo, que la comunidad educativa está dando muestras claras del hastío de su situación y de sus fuerzas para revertirla. Prueba de ello son los mandatos escolares que, a comparación con los lineamientos de la conducción celeste, son altamente superadores: demanda de aumento de alrededor de un 35% al básico, que no haya cláusulas de cierre de la negociación salarial, que se anule toda normativa que habilite el “descuento por paro”, que no se armonice el sistema previsional en detrimento de los montos jubilatorios, etc.; así como las distintas reuniones de docentes autoconvocados que vienen, desde hace tiempo, levantando las banderas que el gremio ha olvidado en los albores de sus años de sillón.

No conforme con sostener un diseño absolutamente desproporcionado de la Asamblea de Delegados Departamentales en un ostensible perjuicio del Departamento Capital (Capital posee casi la mitad de los docentes afiliados de la provincia, pero menos del 15% de los Delegados Departamentales), la conducción UEPC fragmentó al cuerpo docente para el desarrollo del Plenario de Delegados previsto para esta semana. Tanto como para evitar el encuentro simultáneo de toda la docencia y con el fin de garantizar la manipulación de la palabra y del desarrollo del encuentro. Mientras que en cada día de esta semana se replicarán plenarios con cada fragmento del cuerpo de delegados, hoy fue el turno de los delegados y delegadas de unas 80 escuelas de la ciudad y versó sobre 3 temáticas, en les que ninguno escaseó la actitud pantomímica de la conducción celeste:

• CONVIVENCIA ESCOLAR: un especialista brindó una charla bastante sólida respecto del contenido, pero los secretarios sindicales presentes nunca lograron aclarar cuáles serían los pasos a seguir en esa materia; cuál es el objetivo ni el plan.
• INFRAESTRUCTURA: del mismo modo, no hubo nitidez en el fin de la propuesta, pero sirvió a la cúpula burocrática para generar desgaste y que se reduzca el tiempo para discutir el tercer tema: el salario.
• SALARIO: los secretarios generales se negaron a establecer fecha de Asamblea de Delegados Escolares; también mostraron ofuscación por haber tomado nota de la organización y movilización de la Asamblea de Docentes Autoconvocados y su demanda de que el salario mínimo sea igual o mayor que la canasta familiar; intentaron atemorizar a las delegadas y delegados presentes con el cuento de que no hay que llamar a paro porque recibiremos descuentos; falsearon sobre el hecho de que los docentes tendrían garantizada su estabilidad a partir de la última Reforma Educativa; no pudieron justificar la presencia pergeñada de UEPC en el acto en donde patotas del SEP golpearon ferozmente a trabajadoras/es del Polo Sanitario; y para rematarla, en lugar de tomar nota de las necesidades masivamente expresada por las bases a través de sus delegados/as, entregaron un volante para que nosotros volvamos a las escuelas “a bajar línea” previo a las asambleas escolares previstas para el epílogo del calendario académico.

Las prácticas de la conducción de UEPC pretenden desgastar y frustrar, apuntando a la resignación y la desmovilización, tanto de delegadas/os como del resto de las maestras y maestros. Sin embargo, en el propio discurso de la burocracia se visibilizan nuestras oportunidades. En eso que los inquieta: que los docentes se junten en la Asamblea de Docentes Autoconvocados, con un temario surgido de las escuelas, con una agenda propia que empieza a condicionar la de ellos con el Gobierno; una Asamblea de Autoconvocados que tiene el claro objetivo de que las necesidades docentes no sean negociadas puertas adentro entre el Ministro Grahovac y su fiel amigo Secr. Gral. de UEPC: Juan Monserrat. Hoy se fortalecen nuestras demandas:

• AUMENTO SALARIAL APLICABLE AL BÁSICO (Y A NOVIEMBRE), CON UN MÍNIMO QUE SEA IGUAL O MAYOR QUE LA CANASTA FAMILIAR.
• INMEDIATA CONVOCATORIA A ASAMBLEA DE DELEGADOS ESCOLARES Y LLAMADO A PARO DOCENTE.
• BLANQUEO DE CIFRAS NO REMUNERATIVAS.
• JUBILACIÓN CON 25 AÑOS DE SERVICIO, SIN DETERMINACIÓN DE EDAD Y 82% MÓVIL.

Aunque el Gobierno dé la espalda a las demandas salariales del cuerpo docente (así como lo hace con el sector de la Salud movilizado) y no obstante la complicidad de la cúpula sindical, las y los docentes nos organizamos desde las bases para instar a la conducción de UEPC a que convoque a asambleas escolares, como es menester en estos casos, a fin de que la totalidad del cuerpo docente de la Provincia de Córdoba pueda participar de la deliberación en materia salarial.
Se agradece difusión.

Educación y Salud: mismos reclamos,  misma lucha

ADMS – Agrupación Docente María Saleme